menjaditujuan pendidikan bagi bangsa Indonesia adalah: "manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab". Menyimak isi dan makna tujuan pendidikan tersebut dapat difahami bahwa pendidikan bersifat normatif, yangberiman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab."3 Ada dua kalimat penting yang perlu dicermati secara seksama dari bunyi Undang-Undang Sisdiknas di atas, yaitu kalimat "menjadi manusia yang beriman dan bertakwa berimandan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha esa serta berakhlak mulia, cakupan materinya meliputi etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama.4 Guna mewujudkan harapan tersebut, kurikulum disusun dengan berpedoman pada SI-SKL, SK-KD, serta panduan Bertujuanuntuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab (dikutip dari materi paparan Profil Pelajar Pancasila, Kemdikbud). Dibawah ini terdapat enam dimensi dari Profil Pelajar Pancasila lengkap dengan penjelasan dan masing-masing elemen kuncinya. 1. Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia Iamelanjutkan, kompetensi literasi dan numerasi yang rendah berpotensi berakibat buruk pada keberlangsungan masyarakat, seperti kesulitan untuk melanjutkan pendidikan, daya saing rendah, dan kesadaran rendah terhadap hoax. - Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia. Asesmen Nasional menunjukkan peserta didik Tidakmemaksakan suatu agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa kepada orang lain. Itulah 7 butir-butir pancasila sila ke 1. Intinya adalah tentang kepercayaan terhadap Tuhan yang Maha Esa. Tentang warga negara Indonesia yang meyakini dan bertakwa kepada Tuhan. didikagar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dengan Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan dan pemberian contoh sikap atau PelajarIndonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia adalah pelajar yang berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa. Pelajar tersebut akan selalumemahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya sehari-hari. Terdapat elemen kunci beriman, bertakwa kepada Tuhan Danbarangsiapa yang bertakwa kepada Allah, niscaya Allah menjadikan baginya kemudahan dalam urusannya. Itulah perintah Allah yang diturunkan-Nya kepada kamu, dan barangsiapa yang bertakwa kepada Allah, niscaya Dia akan menghapus kesalahan-kesalahannya dan akan melipat gandakan pahala baginya. (Q.S. Ath-Thalaaq : 2-5) 1 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa (YME), dan berakhlak mulia. Dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia memiliki 5 elemen kunci, yang terdiri dari: Akhlak beragama (Penghayatan atas sifat-sifat Tuhan dalam pelaksanaan ritual ibadah atau sembahyang sepanjang hidup). Akhlak pribadi (Mewujudkan rasa sayang Peranguru dalam melahirkan pelajar Pancasila pastilah harus menguasai dan menerapkan enam ciri utama nilai-nilai Pancasila.Yang pertama, beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa adalah guru yang beraklak yang ada hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa. Seorang guru harus memahami ajaran agama dan kepercayaaanya serta dengan menerapkan PendidikanNasional bertujuan untuk kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab 2. Tujuan Pendidikan Dasar berakhlak mulia dan bertaqwa kepada Allah Padadimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, Elemen yang menguatkan hubungan murid dengan Tuhan Yang maha Esa adalah elemen. Akhlak beragama 3. Berikut adalah contoh mengintegrasikan elemen akhlak pribadi dalam pembelajaran di kelas, kecuali. Guru Agama mengambil topik kajian keagamaan berdasarkan isu yang didikagar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga untuk membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat (Desmita, 2011). Untuk itu kemandirian sangat diperlukan dalam menentukan arah pilihan individu. QklVE.

contoh beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa